11 月 25 日，在昌吉州第四中學(xué)非遺展廳，同學(xué)們正在學(xué)習(xí)編竹。移志向攝

　　今年以來，昌吉州緊扣立德樹人根本任務(wù)，立足區(qū)域?qū)嶋H出臺(tái)專項(xiàng)實(shí)施方案，以 “思政聯(lián)盟、實(shí)踐教學(xué)雙導(dǎo)師制、講故事講文化系列活動(dòng)” 為 “三駕馬車”，構(gòu)建起 “課堂主渠道、實(shí)踐強(qiáng)磁場、育人同心圓” 三驅(qū)并進(jìn)的 “大思政課” 工作體系，破解 “誰來教”“怎么教”“如何融” 難題，推動(dòng)全州思政教育實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展與整體性躍升。

　　聯(lián)家校聚合力 繪就協(xié)同育人 “同心圓”

　　“蘆花村里的人聽到河沿上響了幾槍，老人們含著淚說：‘雨來是個(gè)好孩子！死得可惜！’‘有志不在年高?！?1 月 25 日，昌吉市第十小學(xué)的親子共讀共講思政故事活動(dòng)現(xiàn)場，一對(duì)母女深情演繹的小英雄雨來愛國故事，打動(dòng)了在場所有師生與家長。當(dāng)天，10 組親子家庭通過情景劇、誦讀等形式登臺(tái)，在默契配合中傳遞正能量。

　　“爸爸媽媽每天陪我讀思政小故事，還錄成視頻分享給同學(xué)，特別有意義?！?一年級(jí)學(xué)生李潤鈺的話語里滿是喜悅。家長劉思思也深有感觸：“家長是孩子品德教育的同行者，這些正能量故事能滋養(yǎng)孩子心靈，幫他們扣好人生第一?？圩?。” 活動(dòng)設(shè)置的故事分享會(huì)、親子互動(dòng)問答等環(huán)節(jié)，讓思政教育在輕松氛圍中浸潤童心。

　　“通過親子互動(dòng)，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德和愛國情懷悄悄融入孩子心中。” 昌吉市第十小學(xué)德育副校長喬曉莉介紹，學(xué)校正以這種方式推動(dòng)校園文化與思政教育深度融合，筑牢學(xué)生的中華民族共同體意識(shí)。

　　針對(duì)家校社協(xié)同育人責(zé)任模糊、思政教育延伸不足等問題，昌吉州構(gòu)建起目標(biāo)同向、資源互補(bǔ)、責(zé)任共擔(dān)的協(xié)同機(jī)制，以 “講故事·講文化” 親子活動(dòng)為載體，讓思政教育走進(jìn)日常生活。小學(xué)階段開展 “小家故事·大國情懷” 共讀活動(dòng)，遴選300個(gè)經(jīng)典故事分級(jí)編印讀本，通過班級(jí)分享、公眾號(hào)展播等形式傳承紅色基因；中學(xué)階段推進(jìn) “講文化·強(qiáng)自信” 實(shí)踐活動(dòng)，開設(shè) “庭州文化大講堂”，舉辦家風(fēng)征文演講、志愿服務(wù)等活動(dòng)，推動(dòng)思政教育向社會(huì)延伸。

　　“活動(dòng)已覆蓋全州超 1 萬戶家庭，家校社聯(lián)系更緊密，形成了育人合力?！辈蔹h委教育工委、教育局思想政治工作科科長劉文茜表示，這份“同心圓”為思政教育高質(zhì)量發(fā)展注入了強(qiáng)勁動(dòng)力。

11 月 25 日，在昌吉州第四中學(xué)非遺展廳，同學(xué)們正在學(xué)習(xí)拓印。移志向攝

　　拓資源活實(shí)踐 打造社會(huì)育人 “強(qiáng)磁場”

　　昌吉州第四中學(xué)的非遺展廳里，社團(tuán)課正如火如荼：同學(xué)們專注學(xué)習(xí)剪紙、漆扇、編竹、拓印等技藝，在親手創(chuàng)作中感受中華文化的深厚底蘊(yùn)?！拔易钕矚g瓦當(dāng)拓印，暈染色彩的過程特別有趣，也讓我更懂中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。” 初一學(xué)生賽麗瑪·蘇來曼說。

　　“我們依托社團(tuán)課、美術(shù)課，讓所有學(xué)生都能接觸非遺，樹立文化自信。” 學(xué)校美術(shù)組備課組組長鞠晶介紹，這是昌吉州盤活實(shí)踐資源、豐富思政形式的一個(gè)縮影。

　　為破解思政課吸引力不足、實(shí)踐教學(xué)淺表化等問題，昌吉州整合各類資源，構(gòu)建實(shí)踐育人新生態(tài)。一方面，梳理 “昌吉名片” 資源，建成文博場館、歷史遺址、自然生態(tài)、現(xiàn)代企業(yè)、鄉(xiāng)村振興五大類 32 個(gè)實(shí)踐教學(xué)基地，讓思政“小課堂”融入社會(huì)“大課堂”；另一方面，成立“庭州·行” 思政實(shí)踐教學(xué)聯(lián)盟，組建 34 個(gè)課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，推行 “思政教師 + 場館講解員” 雙導(dǎo)師制，開發(fā)出 163 節(jié)特色實(shí)踐課程。

　　11月24日，昌吉州 “紅心共育” 小學(xué)思政教育聯(lián)盟的展示研討培訓(xùn)活動(dòng)在昌吉市第十四小學(xué)開展。移志向攝

　　強(qiáng)師資筑陣地 夯實(shí)課堂育人 “主渠道”

　　“通過聯(lián)盟交流，我學(xué)到了很多優(yōu)秀教學(xué)案例，能更好地給孩子講好思政課。” 昌吉市第十四小學(xué)思政教師李玉婷，在參加完州級(jí)思政教學(xué)聯(lián)盟研討活動(dòng)后收獲滿滿。11月24日，昌吉州“紅心共育”小學(xué)思政教育聯(lián)盟的展示研討培訓(xùn)在該校舉行，來自十幾個(gè)學(xué)校的思政教師齊聚一堂，通過示范課、公開課等形式，探討教學(xué)能力提升路徑。

　　今年10月17日，昌吉州建立覆蓋大中小學(xué)的 “紅心共育” 思政教學(xué)聯(lián)盟，打破學(xué)段壁壘，破解教學(xué)內(nèi)容重復(fù)、師資水平不均等難題。聯(lián)盟通過 “師徒結(jié)對(duì)”、跨學(xué)段聯(lián)合教研、集體備課觀摩等機(jī)制，搭配 “名師工作室”、骨干教師巡回指導(dǎo)等舉措，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源共建共享，縮小校際、區(qū)域差距。

　　“很多學(xué)校專職思政教師少、兼職多，單獨(dú)開展教研質(zhì)效不高?！?聯(lián)盟秘書長、昌吉州實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨總支書記張春華解釋，聯(lián)盟將州直和昌吉市學(xué)校統(tǒng)籌起來，統(tǒng)一開展教研活動(dòng)，就是為了提升思政課質(zhì)量，落實(shí)其育人功能。

　　11 月 24 日，昌吉州 “紅心共育” 小學(xué)思政教育聯(lián)盟的展示研討培訓(xùn)活動(dòng)在昌吉市第十四小學(xué)開展。移志向攝

　　如今，昌吉州已構(gòu)建起 “黨委領(lǐng)導(dǎo)、部門協(xié)同、學(xué)段銜接” 的育人生態(tài)圈，將小學(xué) “啟蒙養(yǎng)正”、初中 “知行合一”、高中 “鑄魂勵(lì)志”、大學(xué) “理想升華” 的目標(biāo)分層細(xì)化?！拔覀兪冀K把思政課作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，通過機(jī)制創(chuàng)新、師資培育、課程改革，讓思政課成為滋養(yǎng)學(xué)生心靈的精神沃土?！?昌吉州黨委教育工委副書記邢曉玲表示，昌吉州將持續(xù)凝聚育人合力，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人筑牢思想根基。

　　昌吉州融媒體中心 移志向 呂振江