克拉瑪依報(bào)訊（克拉瑪依融媒記者 侯婧婧）“通過傳統(tǒng)閱讀與智能技術(shù)的深度融合，閱讀變得更有趣、學(xué)習(xí)更加高效，也吸引了越來越多的學(xué)生每天主動(dòng)閱讀打卡?！?月13日，克拉瑪依市實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長黃蕓蕓說。

　　市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生閱讀紙質(zhì)書籍。克拉瑪依融媒記者 侯婧婧 攝

　　為持續(xù)深化閱讀育人成效，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)立足學(xué)生成長規(guī)律，將AI技術(shù)與閱讀教學(xué)深度融合，依托“生命中的書香”閱讀年等活動(dòng)，讓閱讀成為學(xué)生成長路上的“必修課”。

　　為了讓課程資源精準(zhǔn)匹配各年級學(xué)生的閱讀需求，該校教師借助AI智能篩選工具，對海量閱讀資源進(jìn)行甄別、分類，構(gòu)建覆蓋全學(xué)段的階梯式閱讀課程體系。課堂上，AI化身“閱讀伴讀師”，以生動(dòng)語音、趣味互動(dòng)為學(xué)生講述繪本故事、開展閱讀指導(dǎo)，讓閱讀課堂充滿趣味性與吸引力。課后，學(xué)生依托AI閱讀小程序完成閱讀打卡、記錄閱讀感悟、開展讀寫繪創(chuàng)作。

　　為增加閱讀趣味性，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)還借助AI工具，將學(xué)生的讀寫繪作品整理編輯，生成專屬原創(chuàng)繪本，讓學(xué)生的閱讀成果看得見、摸得著，極大激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情與創(chuàng)作成就感。

　　在AI賦能閱讀的濃厚氛圍中，該校學(xué)生閱讀興趣高漲，收獲滿滿。學(xué)生李可欣說：“我在AI的幫助下，把自己的閱讀感悟和繪畫作品變成了一本小繪本，這是我收到過最棒的成長禮物，我越來越熱愛閱讀了！”“我非常喜歡閱讀。閱讀不僅讓我在書里看世界，還提高了我的寫作能力。我希望以后讀更多書，做到讀萬卷書，行萬里路?！睂W(xué)生劉瀚琛說。

　　為推動(dòng)閱讀活動(dòng)常態(tài)化、特色化開展，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)以世界讀書日等節(jié)點(diǎn)為契機(jī)，舉辦經(jīng)典誦讀、課本劇展演、閱讀成果展示等系列活動(dòng)。同時(shí)，該校打造“燈塔學(xué)?！庇H子共讀特色欄目，號召家校攜手共讀。截至目前，已有數(shù)百組家庭參與其中，該校公眾號累計(jì)推送親子共讀音頻、作品百余條。

　　黃蕓蕓說：“下一步，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)將繼續(xù)深化傳統(tǒng)閱讀與智能技術(shù)的融合應(yīng)用，不斷優(yōu)化閱讀課程、豐富閱讀形式、完善育人體系，以科技賦能閱讀育人，讓學(xué)生在書香浸潤與科技陪伴中汲取成長的力量?！?/p>