中新網(wǎng)新疆新聞5月18日電（馮勇）5月10日，由杭州市富陽區(qū)教育局和阿克蘇市教科局組織，富陽區(qū)名師鄉(xiāng)村工作室與杭阿共建青藍小數(shù)工作室一同舉辦“智慧+空中絲路課堂”數(shù)學計算教學專題研討活動在阿克蘇市天杭實驗學校順利開展。
阿克蘇市天杭實驗學校數(shù)學教師、杭阿共建青藍小數(shù)工作室成員陳莉和富陽區(qū)名師鄉(xiāng)村工作室成員徐運豐兩位教師分別執(zhí)教展示課。陳莉執(zhí)教《同分母分數(shù)加減法》。陳老師以舊帶新，引導孩子們共同探究同分母的加減法，通過多樣化表征的反饋，發(fā)現(xiàn)同分母分數(shù)加減法的本質，從而理解算理，總結算法。她以扎實的習題，帶領孩子們進一步通融算理和算法，體現(xiàn)數(shù)的運算一致性。
徐運豐老師執(zhí)教《異分母分數(shù)加減法》。他基于情境，讓學生通過尋找數(shù)學信息、提出數(shù)學問題并列式，親歷解決問題全過程。通過引導學生多元表征、說理說法，理解異分母分數(shù)加減法的算理與算法。徐老師結合練習的深入，引導學生在變式中體悟分數(shù)加減的本質。
浙江省特級教師、正高級教師、富陽區(qū)小學數(shù)學教研員葛素兒對兩節(jié)課作了精彩點評，并作了題為《雙減背景下習題設計的導向與策略》的專題講座。葛老師認為，課堂和作業(yè)的提質減負是“雙減”的兩大內核，一份好的作業(yè)需要優(yōu)質習題作為支撐，她結合具體的案例，從數(shù)據(jù)背后可能存在的問題、優(yōu)質習題設計的基本導向和基本路徑三個視角進行了分享，強調教、學、評一致性，讓阿克蘇的老師們深受啟發(fā)。
杭州援疆教師、阿克蘇市天杭實驗學校數(shù)學教師徐軍紅，為了本次活動的順利開展，多次幫助陳莉改課，調試錄播設備，保證教研活動效果。富陽區(qū)葛素兒名師鄉(xiāng)村工作室、富春五小名師鄉(xiāng)村工作室及杭阿共建青藍小數(shù)工作室的全體成員齊聚“云端”，共享共研。
