1月7日，莎車縣教育局組織的“預(yù)防未成年人犯罪”模擬法庭活動(dòng)在阿熱勒鄉(xiāng)向陽(yáng)小學(xué)舉行。莎車縣第一中學(xué)的學(xué)生們化身“審判長(zhǎng)”“公訴人”“辯護(hù)人”等角色，為向陽(yáng)小學(xué)的弟弟妹妹們帶來(lái)了一場(chǎng)沉浸式的法治教育課，讓原本抽象的法律知識(shí)變得可感可觸。

　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，審判席、公訴人席、辯護(hù)人席依次排開(kāi)，“審判長(zhǎng)”手持法槌，神情嚴(yán)肅。此次模擬法庭選取校園霸凌的案例，完全按照真實(shí)庭審流程推進(jìn)。一中的學(xué)生們分工明確，從核對(duì)當(dāng)事人身份、法庭調(diào)查，到舉證質(zhì)證、法庭辯論，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有條不紊。他們用通俗易懂的語(yǔ)言還原案件經(jīng)過(guò)，把校園霸凌行為的違法本質(zhì)，以及法律對(duì)未成年人權(quán)益的保護(hù)與約束，傳遞得清晰明了。

　]莎車縣第一中學(xué)學(xué)生 米斯蘭·依力：“我扮演的是公訴人，為了演好這個(gè)角色，我提前查了相關(guān)的法律知識(shí)，還專門(mén)向老師請(qǐng)教了庭審的各個(gè)細(xì)節(jié)。以前總覺(jué)得法律是很遙遠(yuǎn)的東西，現(xiàn)在才明白，不管是和同學(xué)之間產(chǎn)生的沖突，還是遇到別人的不當(dāng)對(duì)待，都和法律有著密切的關(guān)系，平時(shí)說(shuō)話做事都要有規(guī)矩、守底線?！?/p>

　　向陽(yáng)小學(xué)的學(xué)生們?nèi)套硕苏?，目光緊緊跟著“法庭”上的每一個(gè)動(dòng)態(tài)。他們屏氣凝神，將全部注意力集中在這場(chǎng)特殊的“庭審”中，從“被告人”的陳述到“公訴人”的舉證，再到“審判長(zhǎng)”的每一次發(fā)問(wèn)，都看得十分專注。

　　莎車縣阿熱勒鄉(xiāng)向陽(yáng)小學(xué)學(xué)生 阿布都喀迪爾·艾尼玩江：“看了模擬法庭我在想，如果遇到有人欺負(fù)我，以前我可能會(huì)自己想辦法‘討回來(lái)’。但今天看完后，我才明白這樣做是不對(duì)的，還可能觸犯法律。如果碰到這種情況，我會(huì)馬上告訴老師，并且用法律武器保護(hù)自己?！?/p>

　　整個(gè)活動(dòng)沒(méi)有生硬的說(shuō)教，卻讓“尊法、學(xué)法、守法、用法”的理念悄悄扎根，既幫孩子們認(rèn)清了校園霸凌的法律邊界，也為他們學(xué)會(huì)自我保護(hù)、遠(yuǎn)離違法犯罪埋下了法治的種子。

　　莎車縣第一中學(xué)法治社負(fù)責(zé)人 申奧：“模擬法庭最大的優(yōu)勢(shì)，就是讓學(xué)生從‘旁觀者’變成了‘參與者’與‘見(jiàn)證者’。參演學(xué)生在準(zhǔn)備模擬法庭的過(guò)程中深刻理解了法律的底線，觀摩學(xué)生也在直觀的體驗(yàn)當(dāng)中了解了違法的后果。預(yù)防未成年人犯罪法治宣傳，就是要用這種‘看得見(jiàn)、摸得著’的形式，讓法治意識(shí)深刻融入到孩子們成長(zhǎng)之中，幫他們扣好人生的‘法治紐扣’?！?/p>

　　莎車縣融媒體中心：白浪